Answer:
1- estudiosa
2-true
3-tengo
4-va
5- vienen , hago
6-pongo , quieren
7-digo
8-eres
9- sois
10-estan
11- doy
12- se , tiene
13-carreteras
15- conocimiento avanzado de la alfareria
16-destreza
17-preciados
18- cacique
19-maravillas
20- barro
21-guerreros
23-pobladores
Explanation:
Answer:
1.. Una persona que lee mucho es estudiosa .
2. Las enormes pirámides de Centroamérica, como Kukulcán, son una de las pruebas de los avanzados conocimientos de los mayas. True
3. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Aquí yo tengo muchas cosas para ver, como pirámides mayas.
4. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Mi profesora de español siempre va a países hispanohablantes.
5. En la espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Mis amigos vienen cuando yo hago gazpacho andaluz.
6. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Bueno, ahora yo pongo la mesa. ¿Ustedes quieren comer conmigo?
7. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Yo digo que las culturas indígenas son increíbles.
8. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
¿De qué país eres tú?
9. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Vosotros sois españoles, ¿verdad?
10.
En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Yo estoy en las ruinas de Tikal, en Guatemala.
11. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Y yo siempre doy gracias por saber español.
12. En el espacio en blanco escribe la conjugación correcta del presente de los verbos entre paréntesis.
Yo no se si el chocolate azteca tiene más sabor que el atole maya.
13. Completa la oración con la opción correcta.
Las ciudades alejadas del imperio inca están conectadas por carreteras.
15. Completa la oración con la opción correcta.
Las destrezas y el trabajo de los incas indican conocimiento avanzado de la alfarería .
16. Completa la oración con la opción correcta.
Los incas se caracterizan por su destreza para construir terrazas de cultivo.
17. Completa la oración con la opción correcta.
Para los españoles, los metales eran objetos preciados .
18. Completa la oración con la opción correcta.
El jefe de las tribus indígenas prehispánicas se llama cacique.
19. Completa la oración con la opción correcta.
Hiram Bingham encuentra muchas maravillas en Machu Picchu.
20. Completa la oración con la opción correcta.
Las artesanías de barro son típicas de la cultura maya.
21. Completa la oración con la opción correcta.
Decimos que los mayas son poderosos por ser guerreros .
23. Completa la oración con la opción correcta.
Los indígenas taínos son pobladores de las Antillas.
como podemos ayudar a una persona mayor si tienen una enfernedad
Debemos detectar la enfermedad si es posible. Sino es así, acudir a un doctor lo más pronto posible. Después de la consulta debe ir a comprar los medicamentos requeridos.
Actividad 4
Your class is planning a trip to Spain. There are many places to go and
many things to see. Help your classmates by writing about what you
would like to do there. (You may add to the list provided.)
Modelo: ir al museo del Prado
Yo iría al museo del Prado.
1. visitar el palacio de Carlos V
2. pasar mucho tiempo en las plazas famosas
3. sacar fotos del acueducto romano
4. ver la Universidad de Salamanca
5. comer cerca del Alcázar de Segovia
Answer:
If i go to Spain
1. La primera cosa que haria seria ir a Madrid una de las ciudades mas populares
2.Ver los famosos bailes como el flamenco y de mas .
3. Ir a comtemplar el lugar de la Sagrada Familia.
4. Ir a ver la playa de Sevilla.
5. Probar los platos tipicos de Espana
6. Disfrutar el viaje con mis amigos
Explanation:
The things I put in here is go to visit some many places in there and enjoy the trip .
Oraciones con la palabra abnegacion
Answer:
"La abnegación es una forma de sustraerse de un derecho propio para, de esta manera, realizar un sacrificio de índole religiosa o moral"
"Se dice que la abnegación es una virtud que se lleva a cabo conscientemente, pero existen muchas manipulaciones religiosas que suponen que la abnegación se hace de manera coaccionada para cambiarla por un favor celestial"
"La abnegación es una actitud que regularmente se da entre personas mayores de 60 años en la este grupo de edad presupone cercana su muerte"
1. Roberto y Maria son
de Mónica y Daniel.
2. Mónica es
de Daniel.
3. Gregorio y Sara son
de Roberto y María.
4. Gregorio y Sara son
de Mónica y Daniel.
5. Ricardo y Teresa son
de Gregorio y Sara.
Answer:
1.tios
2.hermana
3.hijos
4.primos
5.abuelos
Explanation:
6/8__9/12 es una fraccion equivalente?
Answer:
Yes.
Explanation:
By reducing the fractions 6/8 and 9/12 we obtain that SI are equivalent fractions.
How do we check if one fraction is equivalent to another?
To know if two fractions are equivalent, we must reduce the fraction to its lowest expression and compare if both reach the same result
To reduce a fraction we must divide its numerator and denominator by a common divisor:
By reducing both fractions we discover that both are reduced to 3/4, therefore they are equivalent.
¿A qué hora empieza la clase de arte? (1 o'clock)
Need this answered in spanish.
[tex]{\boxed {\bold {SPANISH:}}}}}[/tex]
¿A qué hora empieza la clase de arte?
Empiezan a las 1 en punto.
[tex]{\boxed {\bold {ENGLISH:}}}}}[/tex]
What time does art class start?
They start at 1 o'clock.
➥ I hope I have helped you, greetings!Atte: •◦❈Miraculer18 ❈◦•Answer:
¿A qué hora empieza la clase de arte? (1 o'clock).
Empieza a las 1 en punto.
Espero que esto te sirva.
los chicos no tienen ___ tarea
introduccion a la gestion del talento humano
Answer: La gestión del talento es un proceso constante que implica atraer y retener empleados de alta calidad, desarrollar sus habilidades y motivarlos continuamente para mejorar su rendimiento. El propósito principal de la gestión del talento es crear una fuerza de trabajo motivada que se quede con su empresa a largo plazo.
Explanation:
Grammar games pt 3 ...
Explanation:
Había una vez una princesa que tiene quince años. Un día la princesa salió con sus amigos. Todos los jóvenes querían subir la montaña. " Yo subí la montaña el año pasado. Es peligroso, "dijo (said) una chica. La princesa tenía miedo. " Tú eres muy valiente. Quiero oír tu historia". Después la princesa escuchaba la historia de la chica. Los jóvenes no fueron a la montaña y ellos seguían felices.
Att: MusicSubtituladosPlease help me with this Spanish assignment. Thank you.
Answer:
1. do I find
2. I don't remember
3. fly
4. Do you
5. tells
6. do, cost
7. sleep
8. I eat lunch
9. shows
10. gets
2.
Lorenzo piensa que va a ganar la carrera, pero...
Answer:
But.... what???
Explanation:
6. ¿Qué es el «trato» que se describe en el artículo?
Answer:
What is the "deal" described in the article?
Determine if the sentence below
describes a one-time event or a
continuous event.
Tu hablaste con Rebecca.
A. One-time event
B. Continuous event
C. Neither
Answer:
A
she talked with Rebecca. something that person did once
#1-8 and I'll give the best answer.
Answer:
salimosponesalirsalimosponersalgotraetraigoAnswer:
1) salen, pone, salir
2) salimos
3) poner
4) salgo
5) trae
6) traigo
is in order what u need to put in each line
Explanation:
1.) Yo prefiero comer el pan.
2.) ¿Vas a comprar la blusa?
3.) Ellos piensan cerrar la puerta.
4.) Nosotros vamos a pedir la cena.
5.) Mis padres quieren cocinar los tacos.
Rewrite the sentence replacing the direct object with a DOP attached to the infinitive. Be sure to put a period at the end of the sentence.
Answer:
1. I pefer to eat bread .
2. Are you going to buy the shirt .
3. They plan to close the door.
4.We are going to order dinner
5. my parents want to cook tacos
Explanation:
17. which countries are on the peninsula?
18. Which country is shaped like a boot, and what what country is shaped like a hand?
19.) what five countries are in Scandinavia?
20.)what country borders both Finland and Japan ?
Answer:
The country shaped like a boot is Italy!
Explanation:
Answers:
The country shaped like a boot is Italy
The country shaped like a hand is Greece
The countries on the Peninsula are Portugal and Spain
The country that borders both Finland and Japan is Russia
The 5 countries of Scandinavia are Denmark, Finland, Norway, Sweden and Iceland
Explanation:
So there are Spanish words that hint the clues to figure this out. For instance "mano" is the word "hand" in Spanish, in the article it is placed near "Grecia" looks like the word "Greece" in English. They use the word bota near the word Itlay which looks like the English word boot.
please help with the worksheet below
Answer:
EscribanarreglemosvayansalgasbebanprestedepierdacompresirvaguardemosesténOnly choose from these verbs to make your sentence: ayudar, bailar, cantar, comrar, escuchar, estudiar, hablar, nadar, necesitar, terminar, trabajar, usar, viajar or visitar
Use a different verb for each sentence. Be sure to conjugate your verbs correctly. Your sentences can be short and simple.
Answer:
you did not specify how many so i will give you 5 sentences
1. Terminaré el trabajo mañana.
I will finish the work tomorrow.
2. Viajaremos a Honduras, México y Guatemala.
We will travel to Honduras, Mexico and Guatemala.
3. Hoy estudiaré con mis amigos.
Today, I'll study with my friends.
4. Ayudaré a mi hermano a hacer la tarea.
I will help my brother with his homework.
5. ¿Trabajarás en ese proyecto?
Will you work on that proyect?
Answer:
you did not specify how many so i will give you 5 sentences
1. Terminaré el trabajo mañana.
I will finish the work tomorrow.
2. Viajaremos a Honduras, México y Guatemala.
We will travel to Honduras, Mexico and Guatemala.
3. Hoy estudiaré con mis amigos.
Today, I'll study with my friends.
4. Ayudaré a mi hermano a hacer la tarea.
I will help my brother with his homework.
5. ¿Trabajarás en ese proyecto?
Will you work on that proyect?
Explanation:
EDGE 2023-2024
please help!! thanks!!!
Answer:
1-2 habla , hablan
1-3- sube , suben
1-4 sale , sales
7-8 dice , dicen
Explanation:
Complete each sentence with the correct direct and indirect object pronouns, depending on the context. Use two pronouns in your answers.
PATRICIO:
Mi hermana _____ va a hacer. Pero necesita los ingredientes.
Answer:
Mi hermana nos lo va a hacer. Pero necesita los ingredientes.
Explanation:
"nos" pronombre personal (personal pronoun)
"lo" pronombre personal (personal pronoun)
Answer:
nos los
Explanation:
find the LCM of 2 and 3
Answer:
6
Explanation:
Conjugate the following verbs to the future tense:
1. Comer: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
2. Bajar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
3. Pintar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
4. Peinar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
5. Jugar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
6. Fingir: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
7. Beber: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
8. Patinar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
9. Correr: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
10. Saltar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.
Answer:
1. Yo comeré
Tu comerás
El/ella/usted comerá
Ellos/ellas comerán
2. Yo bajaré
Tu bajarás
El/ella/usted bajará
Ellos/ellas bajarán
3. Yo pintaré
Tu pintarás
El/ella/Usted pintará
Ellos/ellas pintarán
4. Yo peinaré
Tu peinarás
El/ella/usted peinará
Ellos/ellas peinarán
5. Yo jugaré
Tu jugarás
El/ella usted jugará
Ellos/ellas jugarán
6. Yo finjiré
Tu finjirás
El/ella/usted finjirá
Ellos/ellas finjirán
7. Yo beberé
Tu beberás
El/ella/usted beberá
Ellos/ellas beberán
8. Yo patinaré
Tu patinarás
El/ella/usted patinará
Ellos/ellas patinarán
9. Yo correré
Tu correrás
El/ella/usted correrá
Ellos/ellas correrán
10. Yo saltaré
Tu saltarás
El/ella/usted saltará
Ellos/ellas saltarán
Answer:
1. Comer: Yo como, Tu comes, El/Ella/Usted comen, Nosotros/as comemos, Ustedes, Ellos/as comen.
2. Bajar: Yo bajo, Tu bajas, El/Ella/Usted bajan, Nosotros/as bajamos, Ustedes, Ellos/as bajan.
3. Pintar: Yo pinto, Tu pintas, El/Ella/Usted pinta, Nosotros/as pintamos, Ustedes, Ellos/as pintan.
4. Peinar: Yo peino, Tu peinas, El/Ella/Usted peinan, Nosotros/as peinamos, Ustedes, Ellos/as peinan.
5. Jugar: Yo juego, Tu juegas, El/Ella/Usted juegan, Nosotros/as jugamos, Ustedes, Ellos/a juegan.
6. Fingir: Yo finjo, Tu finges, El/Ella/Usted finge, Nosotros/as fingimos, Ustedes, Ellos/as fingen.
7. Beber: Yo bebo, Tu bebes, El/Ella/Usted bebe, Nosotros/as bebemos, Ustedes, Ellos/as beben.
8. Patinar: Yo patino, Tu patinas, El/Ella/Usted patina, Nosotros/as patinamos, Ustedes, Ellos/as patinan.
9. Correr: Yo corro, Tu corres, El/Ella/Usted corre, Nosotros/as corremos, Ustedes, Ellos/as corren.
10. Saltar: Yo salto, Tu saltas, El/Ella/Usted salta, Nosotros/as saltamos, Ustedes, Ellos/as saltan.
what isn trece + dos =
Need help filling this worksheet, thank you.
III. Use the following words to write affirmative and negative tú, Ud., or Uds.
commands with double object pronouns.
1. Traer / tú / a mí / los pantalones.
2. Escuchar / Uds. / al director.
3. Comprar / Ud. / el coche amarillo.
4. No decir / tú / la sorpresa / a María.
5. No ponerse / Uds. / los uniformes.
6. Hacer / tú / la cena / para Ana.
7. Ir / Ud.
8. Comprar / para mí / tú / zapatos.
9. No escribir / tú / una carta / al director.
10. Pedir / Uds. / el cinturon / al vendedor.
Answer:
sorry I really need points for this activity
Cual es el analisis de la cancion “Polvo de Mariposas” de Vanesa Martin?
Answer:
esta dificil amigo/a
Explanation:
Tú a la fiesta (party) pero tu mamá se queda (stays) en casa.
Tú vas a la fiesta pero tu mamá se queda en casa.
Answer:you at the party but your mom says at home
I don’t know what the question asks so
where would u set the table for dinner
There are five parts to these questions. Please answer all of them, I will give out a total of 100 points.
Answer:
Nuestras vacaciones fueron de mal en peor.
Hasta que sepas todos lo detalles es mejor no decir ni pío.
Es mejor ir al grano que andarte por las ramas.
Tendré que consultar con la almohada porqué no sé cuál es la mejor oferta.
En un abrir y cerrar de ojos mi hijo mide más de seis pies (creció muy rápido)
Explanation:
Nosotros tenemos sillas
Answer:
Translation: we have chairs
Explanation:
Unscramble: de / oír / amigos / bien / los / no / Elena
Answer: Los amigos de Elena no oyen bien.
Translation: Elena's friends do not hear well.
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