El feminismo que presenta Sor Juana Ines en su obra (Hombres Necios que Accusais) y el feminismo que se ve en estos tiempos se pueden comparar por alcance, que es el machismo y la discriminación femenina.
¿Cuáles son las luchas feministas actuales?Los índices y datos sociales actuales muestran que la sociedad aún funciona de manera patriarcal y algunas de las luchas feministas actuales son:
Igualdad de salariosMayor participación políticaDerecho al abortoFin de la violencia domésticaPor lo tanto, históricamente las luchas feministas han sido fundamentales para una serie de conquistas de derechos humanos y civiles de las mujeres, como el derecho al voto y a la participación en el mercado laboral, y este movimiento debe fortalecerse a favor de nuevas conquistas femeninas.
Encuentra más sobre feminismo en:
https://brainly.com/question/1092730
#SPJ1
Find this question by answering this question and finding it out :)
Answer: Ok I will answer
For many Spanish-speakers, the last name which generally comes first is:
A. el nombre
B. el apellido materno
C. el apellido paterno
D. el apodo
C. el apellido paterno
Fill in the blanks to rewrite the following sentence to use the direct object pronoun instead of the direct object. There are two ways to rewrite it; make sure you pay attention to the word placement and have the correct one here. There is only one word per blank.
Vamos a cocinar la torta para nuestra mamá. -> _____ vamos a _____ para nuestra mamá.
Answer:
It could be
Nosotros cocinaremos para nuestra mama
Answer:
О La vamos a cocinar para nuestra mamá.
Explanation:
Vamos a cocinar la torta para nuestra mamá ⇒ La vamos a cocinar para nuestra mamá.
...
Nombre
Fecha
¡Así se dice! Level 2
Read the following passage. Then write on the line the form of the word from the word
box needed to complete the passage correctly, logically, and grammatically. Be careful to
spell and accent the word correctly. Be sure to write the word on the line even if no
change is needed.
Mi familia se ha
en que nos
pasado ha
Mis padres
5
23
10
comidas estaban
[thousandth]
28
6
14
17
padre. El mozo
que nosotros
llave y
25
recepcionista (quien era una mujer muy amable) nos
con una sonrisa muy
8
2
30
4
11
15
18
1
24
9
21
en muchos hoteles pero el hotel
estado
3
increíble. Al entrar en el hotel,
19
que
13
porque nosotros éramos los milésimos
fin de semana
12
(¡una promoción
!). Ella
7
sobre el desayuno y ella
20
nuestras maletas y
los mozos y camareras
27
trataron muy bien. ¡Esta estadía
a nuestra habitación.
16
muy memorable!
las
26
los milésimos clientes y por eso
29
22
a mi
1. hospedar
2. haber
3. el
4. ser
5. el
6. saludar
7. bonito
8. a ella
9. preguntar
10. a ellos
11. explicar
12. todo
13. incluido
14. fantástico
15. huésped
16. buscar
17. el
18. a él
19. lo
20. dar
21. tomar
22. para nosotros
23. lo
24. subir
25. Todo
26. saber
27. ser
28. a nosotros
29. haber
30. ser
The words to fill the passage are:
hospedadohaberhotelsidomozosaludóamableellapreguntóa ellosexplicófin de semanaincluidofantásticohuéspedesbuscórecepcionistaa éllodiotomaronpara nosotroslasubierontodosabíanfuerona nosotrosha sidoser.What is the passage about?The passage is about a family who stayed at a hotel. The receptionist was very friendly and greeted them with a smile when they arrived, as they were the thousandth guests. The staff at the hotel treated them well and their stay was memorable.
Therefore, The family was given a special promotion for being the thousandth guests and was provided with information about breakfast. The staff carried their luggage to their room and the stay was fantastic overall.
Learn more about logical words from
https://brainly.com/question/9529958
#SPJ1
pls help need this to pass
24. Conjugate each of the verbs below in the preterite tense:
Por 5 años, Miguelito ______ (creer) que existió Santa Claus.
25.Below, conjugate the verbs in parentheses using either the imperfect progressive or the preterite. Use the model below:
Modelo: Yo estaba estudiando (estudiar) cuando mis padres vinieron (venir) a casa.
I was studying when my parents arrived home.
a.Tú ______ (cantar) cuando tus padres ______ (llegar) a casa.
b.Ana ______ (escuchar) música cuando Juan la _____ (llamar).
help answer this question the question and poem are shown down below
According to the information in the poem, we can infer that the author refers to the fact that his life does not have some attributes that he would like to have, so he must dream about them.
What is the poem about?The poem describes a situation in which the author dreams that his life has some aspects like water, a beehive, light and God. These references allude to his desire to have his life and soul filled with good things, however his desire reveals that he does not have any of those elements.
This poem uses the repetition of the same verse at the beginning of each stanza to emphasize his desire to achieve those elements that he longs for. This arouses the reader's interest and reveals his anguish to get these items.
Learn more about poems in: https://brainly.com/question/12155529
#SPJ1
please help
Rewrite the sentences using double pronouns
yo/los/te/mandar
Elena practica el baloncesto cada sábado.
Who or what is the direct object?
What should the direct object pronoun be?
Rewrite the sentence so that it uses the direct object pronoun instead of the direct object.
According to the information in the sentence, the direct object is "baloncesto" so the best option would be to replace it with "lo".
What is the direct object of the sentence?According to the information in the sentence, the direct object would be "baloncesto" because Elena is the subject, practica is the verb, and every Saturday is the complement.
How to replace the direct object with a pronoun?To replace the direct object with a pronoun we must look at the gender and number of the direct object. In this case it is masculine singular, so the correct pronoun would be "lo". So the sentence would look like this:
Elena lo practica cada sábado.Learn more about direct object pronouns in: https://brainly.com/question/24847334
#SPJ1
Fill in the blanks with the correct conjugation of the Verb HABLAR = to speak
Yo Tú El/Ella/Ud. Nosotros Ellos/Ellas/Uds.
AR Verbs - o as a amos an - (Hablar)
Yo – hablo Nosotros(as) - hablamos
Tú - hablas
El/Ella/Ud. – habla Ellos/Ellas/Uds. - hablan
1. Ustedes _________________________________________ es alemán.
2. Elena_____________________________________________ el francés.
3. Yo_____________________________________________ el español.
4. Linda y tú_______________________________________ el japonés.
5. Usted__________________________________________ el inglés.
Nosotros cocinamos la pizza en el horno.
Who or what is the direct object?
What should the direct object pronoun be?
Rewrite the sentence so that it uses the direct object pronoun instead of the direct object.
The word that is the direct object is "la pizza" and the pronoun should be "la", due to this, the new sentence is "Nosotros la cocinamos en el horno"
How to identify the direct object?
The direct object usually follows the verb and in this case, it is "la pizza" because this is the food that is being cooked (cocinada). Moreover, as this direct object is feminine and singular, it can be replaced with the pronoun "la". Based on this, the new sentence including the direct object pronoun would be:
"Nosotros la cocinamos en el horno"
Learn more about the direct object in https://brainly.com/question/9700436
#SPJ1
Can someone help me with análisis?
Analizar un libro puede ser una tarea desafiante, pero también es una forma enriquecedora de profundizar en el contenido y la significancia de la obra.
How to analyze a bookAquí hay algunos pasos que puedes seguir para analizar un libro:
Lee el libro atentamente: Asegúrate de leer el libro completo antes de comenzar a analizarlo. Presta atención a los detalles y haz una nota mental o escribirlos para recordarlos más tarde.
Conoce el contexto histórico y cultural: Investigar el contexto histórico y cultural en el que fue escrito el libro te ayudará a comprender mejor el mensaje y la perspectiva del autor.
Analiza el personaje: Considera los personajes del libro y cómo se desarrollan a lo largo de la trama. Piensa en sus motivaciones, personalidades, y cómo interactúan con otros personajes en la historia.
Analiza la trama: Presta atención a la estructura de la trama y cómo se desarrolla a lo largo de la historia. Considera los giros y vueltas y cómo afectan la trama.
Analiza el estilo literario: Presta atención al lenguaje utilizado por el autor y cómo afecta a la historia. Considere el tono, el ritmo, la prosa, y la poesía.
Analiza el tema: Considera los temas centrales del libro y cómo se relacionan con el contexto histórico y cultural y con la sociedad en general.
Haz una revisión crítica: Finalmente, haz una revisión crítica de tu análisis y evalúa si has abordado los aspectos más importantes del libro. Considera qué mensaje quiere transmitir el autor y si lo ha logrado.
Recuerda que analizar un libro es un proceso subjetivo y que tu análisis dependerá de tus perspectivas personales y conocimientos previos. Sin embargo, siguiendo estos pasos puedes formar una opinión más completa y fundamentada sobre la obra.
Learn more about analysis on:
https://brainly.com/question/890849
#SPJ1
Textos sobre el trabajo del hombre y la mujer para salir adelante
Para encontrar textos sobre el trabajo de hombres y mujeres para salir adelante, debes hacer una investigación exploratoria consistente, recolectando datos e información confiable para tu proyecto.
¿Cómo hacer una investigación exploratoria efectiva?Es necesario que el estudiante busque el levantamiento bibliográfico a través de fuentes confiables, que pueden ser libros, artículos científicos, documentos históricos y entrevistas a personas relacionadas con el tema, para generar confiabilidad en su explicación y conocimientos en un trabajo de investigación.
Por lo tanto, sus textos se pueden encontrar en documentos, libros y fuentes que ayuden en la realización de sus necesidades de investigación, que se relacionan y son relevantes para el tema.
Obtenga más información sobre la investigación exploratoria en:
https://brainly.com/question/13128875
#SPJ1
¿A qué está muy dedicada la Reina Letizia?
Select one:
a. La Reina Letizia está muy dedicada a su trabajo.
b. La Reina Letizia está muy dedicada los niños.
c. La Reina Letizia está muy dedicada a sus hijas.
d. La Reina Letizia está muy dedicada a viajar.
En la actualidad, la Reina Letizia está muy dedicada a sus hijas y no a su trabajo ni a viajar.
¿Quién es la Reina Letizia?La Reina Letizia es la esposa del rey Felipe VI, ambos son considerados como los reyes de España. En la actualidad a diferencia de en siglos pasados los reyes no tienen el poder sobre todo el país, sin embargo son figuras muy respetadas.
¿Qué hace la Reina Letizia en la actualidad?Además de cumplir con sus deberes reales la Reina Letizia se dedica principalmente a sus hijas Leonor y Sofía.
Aprenda más sobre la realeza en https://brainly.com/question/27808980
#SPJ1
Answer: c
Explanation: I got it right on the quiz.
A. Listen as your homeroom teacher gives the schedule of classes for the day.
Write what time each class starts. Write all times in numeral form.
1. el español
a. 4:00 b. 8:50 c. 8:00 d.10:00
2. el inglés
a.8:50 b.9:00 c. 8:00 d. 8:30
3. la historia
a.9:00 b. 9:30 c. 8:00 d.8:30
4. las ciencias
a.10:00 b.9:15 c.9:00 d.10:15
5. el arte
a.11:00 b.12:00 c.12:30 d.9:00
B. Miguel just received his report card and he is discussing his grades with his
father. For each subject, write the grade that Miguel receives.
6. Las matemáticas
a. 80 b.85 c.8 d.90
7. El español
a.98 b.90 c.88 d.80
8. La historia
a.4 b.45 c.40 d.44
9. El inglés
a.70 b.60 c.66 d.75
10. Las ciencias
a.80 b.70 c.30 d.100
Answer:
La Historia
Explanation:
10:00
que elemento acompaña al lenguaje oral ?
Answer: el canal son las ondas sonoras
Explanation: Elementos lingüísticos
En la transmisión de un mensaje oral, el canal son las ondas sonoras. El mensaje es la información que se quiere transmitir. El código es el idioma. Y los interlocutores son el emisor y el receptor.
________________________ (decir) la verdad. - Tú Commands
Answer:
it means the truth
Explanation:
Hope it helps
7.
Inés está medio mala.
9. Tiene la primera y la segunda parte.
11. Hicieron varios días.
I know its alot but please help
The answers to fill the crossword puzzles are:
Across
GuanteBateadoraJugadoresCanastaGanarSinglesReceptorRaquetaDown
ParaPelotaGolpeaPistaSobreBaseDeportesTenisSoftbolJugadoresPícherCampoWhat is the crossword puzzles?This is a crossword puzzle that includes words related to sports. The puzzle has clues for each word, and the player must use the clues to fill in the words in the crossword grid.
The words in the puzzle include terms related to different sports, such as baseball, basketball, and tennis. Some of the clues relate to specific positions or actions within a sport, such as "el catcher atrapa la pelota con el guante" (the catcher catches the ball with the glove).
Therefore, the crossword puzzle is a fun way to test one's knowledge of sports-related vocabulary and concepts, and can also help improve one's memory and problem-solving skills.
Learn more about crossword puzzles from
https://brainly.com/question/26912374
#SPJ1
See transcribed text below
Periodo: 1,2,3,4,5,6,7 Date:
Name :
Instruction : Complete the crossword puzzle. Use the clues to help you solve the puzzle.
Across
1. El catcher atrapa la pelota con el
7. La --- batea.
9. Cinco jugadores -----en un equipo de básquetbol.
10. El jugador encesta el balón en la -----
12. Andrés quiere-----No quiere perder.
15. Mateo y Tito no juegan dobles. Juegan ----
17. El------atrapa la pelota con el guante.
18. Ana golpea la pelota con una
Down
2. Los jugadores vuelven al campo-----el segundo tiempo.
3. El picher lanza la ------
4. Antonia ----- la pelota con la raqueta.
5. Juegan individuales en la ------ de tenis.
6. La pelota pasa ------ la red.
7. El jugador corre de una ------- a otra.
8. El fútbol, el béisbol y el tenis son --------
11. Los jugadores de ----- juegan dobles.
13. La bateadora y la pícher juegan -------
14. En la Copa mundial todos los ---- de un equipo son de la misma nacionalidad.
16. La ---- lanza la pelota.
17. Cuando empieza el segundo tiempo, los jugadores vuelven al ----
PLEASE HELP ME ANSWER THIS SUPER QUICK QUESTION PLS!!!!!
Answer:
1- Les gustan
2- Te gusta
3- Me gusta
4- Les gustan
5- Nos gusta
Cual no es una característica de los diarios personales? En el jamón de sándwich
No es una característica de los diarios personales: "En el jamón de sándwich". "En el jamón de sándwich" no es una característica de los diarios personales.
Las características de los diarios personales incluyen que son escritos en primera persona, que suelen ser confidenciales y que se utilizan como una forma de reflexionar y procesar las emociones y pensamientos personales.
What is the personal diaries?A diary or personal journal is a type of written record that is often kept private and used as a way to reflect on and process one's personal thoughts, feelings, and experiences.
Therefore, In this context, "En el jamón de sándwich" does not fit into the category of being a characteristic of personal journals. This phrase is not related to the qualities or features of personal journals, and does not describe anything about the content or purpose of a personal diary. Instead, it appears to be a random phrase that does not pertain to the topic at hand.
Learn more about diaries from
https://brainly.com/question/27900840
#SPJ1
Resumen de el encuentro de Bruno y Shmuel en el libro de el niño con el pijamada de rayas
El encuentro de Bruno y Shmuel en la película "El niño del pijama de rayas" sucede cuando Bruno se encuentra con el niño Samuel al otro lado de la valla del campo de Auschwitz, y así surge una amistad entre ellos.
¿Cuál es la trama de la película "El niño del pijama de rayas"?La película aborda como tema central los campos de concentración de Auschwitz, que durante la Segunda Guerra Mundial fue el lugar de exterminio de judíos por parte del régimen nazi.
Por tanto, la amistad entre dos niños de lados opuestos del campo de concentración nazi lleva al espectador a reflexionar sobre cómo los niños no distinguen entre las personas y logran desarrollar una amistad incluso en el entorno violento en el que vivían.
Encuentre más sobre la Segunda Guerra Mundial en:
https://brainly.com/question/1307729
#SPJ1
What are the 16 irregular preterite verbs?
Answer:
Ser
To be
Ir
To go
Dar
To give
Ver
To see
Poder
To be able to
Poner
To put/place
Saber
To know
Hacer
To do
Querer
To want
Venir
To come
Estar
To be (temp.)
Andar
To walk
Tener
To have
Decir
To say
Traer
To bring
Conducir
To drive
please write 2-3 sentences minimum answering this statement.
Answer:
Yo pienso que las personas podían a hecho algo malo o bueno. Cuando yo empece hacer amigos con esa persona, esa persona talvez pudo a astar haciendo algo malo, pero porque yo estuve ahi, les influence para cresear para hacer una persona mas madura y amable.
Explanation:
heres a start.
Reading Passage
Directions: Complete the conversation with the correctly conjugated form of the pink verbs in the word bank.
According to the information, the verbs that correctly complete the fragment are: llegue, comer, salir, estudiar, tengo, dormir.
How to complete the conversation correctly?To complete the conversation correctly we must carefully read the available information and understand the main ideas. Once we understand the general meaning of the conversation, we can complete it with the verbs as shown below:
Juan: Hola mamá, ya llegué.Ana: Hola hijo, te estaba esperando para comer juntos.Juan: Debo comer rápido, voy a salir con mis amigos al cine.Ana: Espero que no tengas ninguna tarea, ni debas estudiar para algún examen.Juan: Solo tengo una tarea para la siguiente semana.Ana: Bueno, solo te pido que llegues temprano, sino estás en casa no puedo dormir.Note: This question is incomplete. Here is the complete information:
Word bank
Llegar
Estudiar
Tener
Comer
Salir
Dormir
Juan: Hola mamá, ya ____
Ana: Hola hijo, te estaba esperando para ____ juntos.
Juan: Debo comer rápido, voy a ____ con mis amigos al cine.
Ana: Espero que no tengas ninguna tarea, ni debas ____ para algún examen.
Juan: Solo ____ una tarea para la siguiente semana.
Ana: Bueno, solo te pido que llegues temprano, sino estás en casa no puedo ____.
Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/14574299
#SPJ1
Select the sentence that best describes an advantage of being part of an online community.
A.
Puedo leer las noticias y ver videos.
B.
Puedo conocer a gente con los mismos intereses.
C.
Puedo compartir mi información personal.
D.
Puedo mantener mi privacidad.
Answer:
B
Explanation:
a.
I can read the news and watch videos.
b.
I can meet people with the same interests.
c.
I can share my personal information.
d.
I can keep my privacy.
Autoevaluación vhl 3.2
The answers for activities 1, 2 and 3 about pronouns in Spanish are as follows:
MiTusTusNuestrosEs tu tiza.Son tus hermanos.Son tus primos.Son tus mapas.Son nuestros cuadernos.Es tu clase de idioma.MiWhat are possessive adjectives?It is understood as a class of words used with the function of indicating possession or property, thus modifying the noun.
Therefore, the function of possessive adjectives in Spanish is to indicate possession of something belonging to the interlocutor, and their correct use is essential for the coherence of sentences.
Find more about possessive adjectives at:
https://brainly.com/question/881737
#SPJ1
Esos zapatos ?Those shoesThese shirtsThose bootsThat shirt
Answer:
They are shoes!
Explanation:
Los zapatos or Las zapatas or Esos zapatos means the shoes and these shoes just make sure you change it to be male or female depending on what your talking about
¿Te gustaría...?
Hablar Pregúntale a otro(a) estudiante si le gustaría hacer estas
actividades contigo el sábado. Cambien de papel. (Hint: Invite a
classmate to do things with you.)
modelo
Estudiante A: ¿Te gustaría ir conmigo al museo el sábado?
Estudiante B: ¡Claro que sí!
Nota: Gramática
When you use mi and ti after con, they combine with
con to form the words conmigo and contigo.
¿Te gustaría venir conmigo?
Would you like to come with me?
4.
¿Quieres acompañarme
a...?
Te invito a...
¿Te gustaría venir conmigo
a...?
2.
Sí, me gustaría ir contigo.
Yes, I'd like to go with you.
Estudiante A
PREGUNTAS
CENTRO DE BELLAS ARTES
LUIS A. FERRE
PLEAL
3.
5.
Cine,
¿?
Vocabulario
Para aceptar o no una
invitación
Gracias, pero no puedo.
Thanks, but I can't.
Me gustaría... I would like...
¡Qué lástima! What a shame!
Tal vez otro día. Maybe
another day.
Other useful words:
porque because
solo(a) alone
temprano early
¿Cuándo usas estas frases?
Estudiante B
RESPUESTAS
¡Claro que sí!
Sí, me encantaría..
Me gustaría ir contigo a...
Gracias, pero no puedo.
Tal vez otro día.
¡Qué lástima! Gracias,
pero no puedo.
Una pregunta en español a otro estudiante para ver si le gustaría hacer actividades contigo el sábado podría ser la siguiente.
¿Te gustaría acompañarme al parque el sábado?Sí, me gustaría acompañarte.¿Cómo aprender español?Es necesario que el alumno se dedique a estudiar el desarrollo de la gramática y el vocabulario, además de aprender sobre la cultura local para descubrir las particularidades del idioma, la fonética y las expresiones de uso más popular.
Por lo tanto, esta actividad ayuda en la construcción de oraciones gramaticalmente correctas donde existe el uso de pronombres, conjugación y concordancia verbal, para el entrenamiento y fijación del contenido.
Encuentre más sobre el vocabulario en español en:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
Imagine that you are a teen reporter for an online literary magazine. Your friend has told you that she is writing her own fable and you want to interview her for an article. What kinds of questions would you ask?
Record at least three interview questions asking about the fable she is writing.
Write the three questions below. I have to translate them in Spanish lol
Below are three questions you could ask about your friend's fable:
What inspired you to write a fable and how did you come up with the idea?Can you give us a brief overview of the story and what message you hope to convey through it?What challenges have you faced while writing the fable and how have you overcome them?What is the other Reponses?Below are the same questions translated into Spanish:
¿Qué te inspiró a escribir una fábula y cómo se te ocurrió la idea?¿Puedes dar un breve resumen de la historia y qué mensaje esperas transmitir a través de ella?¿Qué desafíos has enfrentado al escribir la fábula y cómo los has superado?Learn more about fable from
https://brainly.com/question/2513338
#SPJ1
Fill in the blanks with correct conjugation of the verbs in parenthesis
Yo Tú El/Ella/Ud. Nosotros Ellos/Ellas/Uds.
AR Verbs - o as a amos an - (Hablar)
ER Verbs - o es e emos en - (Comer)
IR Verbs - o es e imos en - (Vivir)
1. Tú_________________________________________(beber) mucha coca-cola
2. Daniel y yo___________________________________(vivir) en McDonough
3. Susana______________________________________(estudiar) para el examen
4. Los estudiantes________________________________(comprender) la lección
5. Luisa y Diana___________________________________(abrir) la puerta
6. Fabio y usted_______________________________________(bailar) en la fiesta
7. Usted_________________________________________(aprender) el español
8. Ustedes__________________________________(recibir) mucho dinero para la navidad
Answer:
your welcome
Explanation:
1. Tú bebes mucha coca-cola
2. Daniel y yo vivimos en McDonough
3. Susana estudia para el examen
4. Los estudiantes comprenden la lección
5. Luisa y Diana abren la puerta
6. Fabio y usted bailan en la fiesta
7. Usted aprende el español
8. Ustedes reciben mucho dinero para la navidad