help help help help pleaseeeeee pls its due rlly soon

Answer:

LEÇON 1: LA FAMILLE cinq. Voici Ali et Nargis. Ils sont Sénégalais. Leurs parents habitent à ... cousins? Denis. : Oui, ce sont les enfants de ma tante Sophie. Son fils s'appelle. Pierre et sa fille, ...

Answer:

13) meilleur 14)plus bon

Explanation:

wlc:)....number 14 is kinda tricky tho....imma not sure.....but number 13 is meilleur 100% sure

Bonjour,

Elle est arrivée------------

Answer:

A. fleurit

Explanation:

When it's hot, the snow blooms

Answer:

well i think this is it! hopefully..i tried m best

Explanation:

1.  la historique

2. l'art

3. la medicine

4. les pays/ la georgraphie

5.les langues

6. la style de mode

7.la littérature

8. la naturelle

9. la Philosophe

10. la science

Answer:

modestes

Explanation:

Il faut accorder l'adjectif en genre et en nombre avec son sujet et dans ce cas Le sujet est masculin pluriel.

Answer:

je plasante

Explanation:

Bonjour,

1. "se promener"

2. Ils vont "chercher"-------

3. Théo va se "préparer"-----------

4. "tu connais"

5. "le rencontrer"

Answer:

c

Explanation:

Who Are you jill and jack

Answer:

B.

Explanation:

Answer:

54 countries, 20 languages

Explanation:

try that

Answer:

Explanation:

1. Oui, j'aime le français parce que c'est intéressant.

2. Non, je déteste les maths parce que c'est ennuyeux.

3. Oui, j'aime parce que c'est facile.

4. Non, je déteste l'Histoire parce que c'est difficile.

5. Non, je n'aime pas la géographie parce que c'est trop de travail.

6. Oui, j'adore le dessin parce que c'est amusant.

7. Non, je n'aime pas la science parce que c'est trop compliqué.

8. Non, je déteste l'éducation physique parce que c'est dégoûtant.

9. Non, je déteste travaux manuals physique parce que c'est dégoûtant.

10. Oui, j'aime la musique parce que c'est amusant.

Answer:

1. Il est

2. c'est

3. elles sont

4. elle est

5. elle est

6. ce sont

Explanation:

Answer:

1. Les plus dangereuse sont de prendre un sense interdit, de tourner sans clignotant et de brulée un feu rouge.

2. Oui, j'ai deja était témoin d'un accident et quelqu'un a renverser un cycliste et le cycliste était emmenée a l'hôpital.

3. Non, je n'était jamais victime d'un accident.

Answer:

Why is Benjamin picking up his stick. Thats what the quotations are saying

Explanation:

I asked my dad because I wasn't sure (my dad is fully Canadian and his french is perfect). Your welcome!! :)

Answer:

this is what i put..

Explanation:

Part 1:  Quel est le parfum de glace que Benjamin préfères? (What is the flavor of ice cream that Benjamin prefers?)

Benjamin préfère la glace au chocolat

Part 2: Pourquoi la mamie de Benjamin insisté a-t-elle pour qu'il mange de la glace dans la cuisine? (Why did Benjamin's grandma insist he eat ice cream in the kitchen?)

La grand-mère de Benjamin insiste pour qu’il mange la glace dans la cuisine pour ne pas se salir dans une autre chambre.

Part 3: Pourquoi Benjamin ramassé a-t-il son bâton? (why did Benjamin finally pick up his stick?)

Benjamin a finalement pris son bâton parce que sa grand-mère allait l’accuser avec sa mère.

Answer:

B and C

Explanation:

Hiver means winter

Answer B means it's cold

Answer C means it's raining

Bonjour,

Nous mangeons "de la " soupe.

Il mange "des" frites.

Je ne mange pas "de" croissant.

Tu manges "du" pain.

La prof mange un morceau "de" fromage.

Vous adorez "les" sandwichs.

Il mange trop "de" sucre.

Je mange "un" éclair.

Answer:

1. 3 o'clock

2. 7 o'clock

Explanation:

Answer:

The first should be 3:00, the second should be 7:00

Explanation:

It's hard to see exactly but if I had to say, roughly this is what I would choose

Answer:

READING / VOCABULARY The Prophecy of the Frogs: Write a paragraph (3-4 sentences) in your notebook to explain why this animated film is a tragicomic social fable. (Why is it a fable, why is it a social fable, why is it tragicomic). Submit a photo of your work in TEAMS.

Explanation:

Answer:

Explanation:

Regular French Verbs Ending in -ER  

A very high percentage of verbs in French end in -ER. These are for the most part regular verbs, and their conjugation in the present tense follows a set pattern; you just need to drop the -ER ending of the infinitive form of the verb (in English, the infinitive form is the verb preceded by the word ‘to’). The verb minus its ending is called the stem or radical.

Conjugating the verbs

In order to conjugate the verbs, you need to drop the -ER and replace it by the following endings:

Aimer (to like/ to love)

J’aim + e

Tu aim + es

Il/elle/on aim + e

Nous aim + ons

Vous aim + ez

Ils/elles aim + ent

Demander (to ask)

Je demand + e

Tu demand + es

Il/elle/on demand + e

Nous demand + ons

Vous demand + ez

Ils/elles demand + ent

Note: When verbs are conjugated in the present tense, they can be interpreted as either the continuous present (“ing” in English) or the simple present.

Examples:

Je travaille sur ce projet = I’m working on this project.

Il travaille chez BMW = He works for BMW.

Tu manges de la soupe = You’re eating soup.

Je mange des plats épicés = I eat spicy foods.

Nous parlons avec Carla = We are speaking with Carla.

Je parle trois langues = I speak three languages.

Note: If there is a second verb following the main verb in the sentence, you only need to conjugate the first one and leave the second one in its infinitive form.

Examples:

J’aime parler à ma fille = I like talking/to talk to my daughter.

Il préfère manger des fruits = He prefers eating/to eat fruits.

A short list of common -ER verbs:

acheter to buy

adorer to adore

aider to help

aimer to like / to love

aimer mieux to prefer

amener to bring a person somewhere

appeler to call

apporter to bring something

arriver to arrive

casser to break

changer to change

chanter to sing

chercher to look for

commencer to begin

continuer to continue

coûter to cost

cuisiner to cook

déménager to move house

dépenser to spend

détester to detest ; to hate

dessiner to draw

donner to give

échanger to exchange

écouter to listen

emprunter to borrow

étudier to study

essayer to try

gagner to win

garder to keep

habiter to live

jardiner to garden

jouer to play

manger to eat

marcher to walk

oublier to forget

parler to speak

partager to share

payer to pay

penser (que) to think (that)

préférer to prefer

préparer to prepare

prêter to loan

quitter la maison to leave the house

raconter to tell a story

regarder to watch

rencontrer to meet  

rentrer to return

retrouver to meet up  

rêver to dream

rigoler to laugh

terminer to end

travailler to work

trouver to find

voyager to travel

There are a few spelling differences for certain -ER verbs:

Manger (to eat) and other verbs that end in ger (voyager, déménager, nager) are conjugated a bit differently in the nous form: An extra E is added for pronunciation purposes.

Je mang + e

Tu mang + es

Il/elle/on mang + e

Nous mang + eons

Vous mang + ez

Ils/elles mang + ent

Verbs like préférer that end in érer have an accent change in every conjugation except for the nous and vous forms.

Je préfère

Tu préfères

Il/elle/on préfère

Nous préférons

Vous préférez

Ils/elles préfèrent

The verbs amener, acheter, appeler and other verbs that end in e + single consonant + er require an added accent, or in the case of appeler, a doubling of the consonant in every conjugation except the nous and vous forms.

J’amène (achète) (appelle)

Tu amènes (achètes) (appelles)

Il/elle/on amène (achète) (appelle)

Nous amenons (achetons) (appelons)

Vous amenez (achetez) (appelez)Ils/elles amènent (achètent) (appellent)