Answer:
¿Que hiciste?
Explanation:
TOOK THE TEST
PLS HELP I WILL GIVE BRIAN LIST
Da un ejemplo de por qué una medicina más barata puede no ser la mejor compra. Escribe un párrafo que analice el concepto de costo versus eficacia de los productos para el cuidado de la salud.
Read and select the option with the correct irregular verbs for the blanks.
My name is Saul. ___
very hot today in La Paz. Do not ____
boots to school.
•l have i bring
•i put; I go out
•l have; I make
•i go out; i have
Answer:
Read and select the option with the correct irregular verbs for the blanks.
I'm Veronica. ________ a party today and ________ the nice table for << for >> my friends.
I go out; orangutan
I have; orangutan
I do; Out
I go out; Have
Explanation:
Fill in the words in Spanish
Answer:
Elegantes.
Ahora---
me pinto
lavar
secador
prestados
antes de---
Explanation:
a. ¿Cómo la inocencia del personaje de Melodia influye en el final de la
historia? Explica.
-
Answer:
Pensaba que el reflejo era otro niño y queria jugar y ser amistoso
Explanation:
URGENTE!!!
que cambiarias del año 2020. Escribe 5 oraciones
Answer:
una cosa que cambiaría es que el virus corona no está sucediendo.
Explanation:
Listen to the audio and then answer the following . Feel free to listen to the audio as many times as necessary before answering the question. What can’t the student but?
The answer is: C computer
a
se pinta
b
se pinte
c
pinta
d
se pinto
Using the picture below, select the answer that best matces the picture
Answer:
2) la cocina
Explanation:
he is cooking in the kitchen
0-
You did not listen to me. in passive voice
Answer:
I wasn't listened to by you.
Decide whether the sentence is correct or incorrect as written.
¿Comprendes tú?
Answer:
You are asking a question in the following sentenceYou asked "Do you comprehend" The sentence is written correctly with the correct syntaxes.With what materials are most houses in Mérida built
Answer:
wood and plaster
Explanation:
Part 1—English to Spanish
Give the Spanish equivalent of the following English sentences. Write your answers on scrap paper first
and revise as necessary. Type your final versions in a Microsoft Word document as described in the
submission instructions. Do not send any scrap paper or notes to the school.
Send in only your final versi
Answer: I would love to help
Explanation:
But were are the senten
Sentences.
- 1. We lost the game.
- 2. How can that be?
- 3. I’m looking for a person who knows how to draw.
- 4. There’s no such person here.
- 5. On the contrary, I’m not even rich.
- 6. Then I was mistaken.
-7. Don’t worry. For sure the sun will come out tomorrow.
- 8. I didn’t realize it.
- 9. This is a very important matter.
- 10. I’ll do it as soon as possible.
Answers.
1. Nosotros perdimos el juego.
2. ¿Cómo puede ser?
3. Busco una persona que sepa dibujar.
4. No hay tal persona aquí.
5. Por el contrario, ni siquiera soy rico.
6. Entonces estaba equivocado.
7. No te preocupes. Seguro que mañana saldrá el sol.
8. No me di cuenta.
9. Este es un asunto muy importante.
10. Lo haré lo antes posible.
your welcome my guy.
daniel le presto los videojuegos a andres
Answer:
Daniel let Andres borrow his video games.
Explanation:
PLEASE HELP! SPANISH 2 preterite vs imperfect
Answer:
1. hablaba
2. daba, interrumpió
Explanation:
1-- The action was ongoing-- Sara was speaking (hablaba) on the telephone; therefore we would use the imperfect tense.
2-- For the first part, Ana was giving (daba) a presentation. This is an ongoing action, so it is imperfect. The second part, the professor interrupted her (la interrumpió) . Because it was an action that interrupted an ongoing action, you use the preterit tense.
The general rules for preterit vs imperfect are as follows:
Preterit:
1. Use for single, past events or a specific moment in time
2. Use for a list of sequential actions. (ex: I bought a car, ate at a restaurant, and then went home to sleep/Compré un carro, comí en un restaurante, y después regresé a casa para dormir).
3. Use for actions that interrupt ongoing action.
4. Use for verbs referring to the senses (hands, feet, eyes, ears, nose, mouth)
Imperfect:
1. Action(s) in progress in the past (ex: was running)
2. Repeated, habitual actions (used to)
3. Interrupted action
4. Telling what the time, weather, or age was
5. Descriptions of physical or mental state.
Correct the error in each sentence by writing the correct word on the blank line.
1. Mi padre me prometo una bicicleta.
2. Yo no lo cree.
3. Cuando tienen sed, ellos bebemos agua frío.
4. Mariana y yo decido estudiar en vez de ir a la fiesta.
5. ¿Recibe ustedes cartas de sus primos?
6. Los estudiantes discutimos el poema por Alfonso Reyes.
7. La madre divides las frutas entre sus hijos.
8 Arturo deben leer libros más interesantes.
9. Alfonso y Lisa descubre que no tienen las llaves de la casa
10. ¿Porqué no vivimos ellos en la ciudad?
Answer:tyLTR^ky346u46u
Explanation:m5tnyvi3t9tu-
Juan _____________ muy temprano por la mañana para ir a trabajar. A. se levantan B. nos levantan C. se levanta D. te levantan
Please help me with spanish :c
5. ANSWERR CORRECT FOR BRAINIEST
¿Cuál de los siguientes productos NO fue mencionado como un producto que vino de las Américas?
la zanahoria
o el maiz
O la vainilla
O el tomate
Answer Zanahoria
Explanation:
Actualmente es un cultivo extendido por todo el mundo. El principal país productor es China, seguida de los Estados Unidos y Rusia. La zanahoria es una especie originaria de Asia Central, particularmente de Afganistán. En su origen, la zanahoria era de raíz blanca como su pariente salvaje.
Answer:
la zanahoria
Explanation:
got 100 on edge
In the story, who made suits for a department store?
Sancho
Bolsa
the groundskeeper
William
In the story, the person who made suits for a department store is the groundskeeper.
This refers to the use of storytelling to entertain people with facts, details, and elements of the story.
Hence, we can see that from the complete text, there is the use of narration to show the person who made suits for the department store and it was the groundskeeper.
Read more about narration here:
https://brainly.com/question/7980953
PLEASE HELP! SPANISH 2 Mandatos con pronombres / commands with pronouns
Use an INFORMAL (tú) command to answer the question. You must change the DIRECT OBJECT to a pronoun (lo,|a,1 los, las) and consider what happens if the verb is a reflexive verb (ending in -se)
Answer:
la rompas or tu no la rompas
Explanation:
im kinda confused lol but im fluent in spanish and thats like the only thing i can come up with that makes sense lol lmk if you want it a diff way ldk lol
Your body's cells work best in which form?
rough draft/ test grade I didn’t do
PLEASE HELP! SPANISH 2 preterite vs imperfect
Answer: on number one its the one on top and the second question is 3rd
Explanation:cuz yo soy una nina con wubos peloodos
Mi esposo Tomás y yo_____ (1)planes para ir a El Salvador. (2)_____ para la capital, San Salvador, a las 9 de la
mañana. Antes de salir, (yo) (3)______ la guía turística en mi maleta (suitcase). Después, (4)______ las noticias en la
televisión para escuchar el pronóstico (forecast) meteorológico para la capital. En mi oficina, mi secretaria me (5)______ el itinerario con la información del hotel.
The correct conjugation of the verbs in Present Tense to fill the blanks is:
Mi esposo Tomás y yo hacemos planes para ir a El Salvador. Salimos para la capital, San Salvador, a las 9 de la mañana. Antes de salir, traigo la guía turística en mi maleta. Después, veo las noticias en la televisión para escuchar el pronóstico meteorológico para la capital. En mi oficina, mi secretaria me pone el itinerario con la información del hotel.Translation.
My husband Tomás and I make plans to go to El Salvador. We go out for the capital, San Salvador, at 9 in the morning. Before leaving, I bring the tourist guide in my suitcase. Afterward, I watch the news on television to hear the weather forecast for the capital. In my office, my secretary gives me the itinerary with the hotel information.
Present Tense in Spanish.
The conjugation of the verbs used in the exercise, taking into account the personal pronouns is:
Yo: hago / salgo / traigo / veo / pongo.Tú: haces / sales / traes / ves / pones.Usted: hace / sale / trae / ve / pone.Él: hace / sale / trae / ve / pone.Ella: hace / sale / trae / ve / pone.Ello: hace / sale / trae / ve / pone.Nosotros / Nosotras: hacemos / salimos / traemos / vemos / ponemos.Ustedes: hacen / salen / traen / ven / ponen.Ellos / Ellas: hacen / salen / traen / ven / ponen.To use the correct conjugation, you must identify the noun, replace it with the appropriate personal pronoun and use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
More information:
https://brainly.com/question/18778276
It is a busy morning in the Martínez house. Complete the sentences to tell what different people are doing by using the present progressive tense. [ á Á é É í Í ó Ó ú Ú ]
Mamá ______
(trabajar) en el garaje.
Beatriz _____
(ordenar) la sala.
Nosotros _____
(barrer) el piso.
Tú ______
(hacer) la tarea.
Yo _____
(poner) los platos en el fregadero.
PLEASE HELP! SPANISH 2 Pronombres relativos (que/quien/quienes/donde)
Interrogative words test (6 questions)
Cómo se puede mejorar el acceso y la calidad de los servicios de salud en la era
de la información?
Answer:
asiendo exsamenes fisico
Necesitan los niños aprender
habilidades de rechazo
de rechazo para
evitar fumar?
Answer:
La mayoría de los adolescentes se vieron atrapados en el hábito de fumar porque fueron influenciados por sus compañeros o los adultos que los rodeaban.
Explanation:
Por lo tanto, equiparlos con habilidades de rechazo es un paso importante para evitar que se arrastren en el hábito.