Answer:
enseñar
Explanation:
Answer:
enseñar
Explanation:
Estoy tan confundida sin tu pregunta
Llena el espacio con la traducción de la forma correcta del adjetivo posesivo enfatizado.
El equipo {{suyo}} tiene atletas muy buenos.
Answer:
Su equipo tiene atletas muy buenos.
Answer:
tu equipo tiene atletas muy buenos.
I hope this will help you
Explanation:
Con qué países comparte fronteras Estados Unidos? Describe la organización política de Estados Unidos ¿Qué tres elementos en común tienen los personajes de la presentación? ¿Por qué se describe a Estados Unidos como un país multicultural? ¿Es una descripción correcta? Explica.
Estudios serios han demostrado que los hombres consumen 14 gramos de sal y las mujeres,
10. El problema es que a pesar de que el sodio es necesario para el correcto funcionamiento
del organismo, el alto consumo de sal es una de las principales causas de hipertensión arterial
y un determinante de accidentes cerebrovasculares, insuficiencia cardiaca e infarto. Además,
altera el funcionamiento de los riñones, predispone a la formación de cálculos renales,
disminuye la cantidad de calcio en los huesos, retiene líquidos, altera el funcionamiento del
aparato respiratorio, e incluso, se ha relacionado con el desarrollo de algunos tumores. De
acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, una persona no debería consumir más de 5
gramos de sal al día. cual es la idea principal
En Espanol El pasaje explica que una mayor ingesta de gramos de sal puede provocar graves factores de riesgo para la salud.
In English: The passage explains that a higher intake of grams of salt can cause serious risk factors for health.
What do we use to cover ourselves when we are camping and it’s cold?
Answer:
A blanket of course!/ ¡Una manta por supuesto!
Explanation:
You can say it in different ways in Spanish for example la manta, la cobija, la frazada. It depends on what the options are!/ Puedes decirlo de diferentes maneras en español, por ejemplo, la manta, la cobija, la frazada. ¡Depende de cuáles sean las opciones!
Which of the following situations is most likely to lead to miscommunication and interference?
Answer:
Language barriers such as speaking different languages or if a person can only speak through sign language also another thing may be if a person can't hear or has trouble hearing.
did I get these correct?
Answer:only the last one
Explanation:the first one is *Trabajan*
the second one is *Quedaron* en casa
Answer:
Vanessa y Usted trabajan muy duro.
Elizabeth y Jennifer se quedan en casa.
Andrés y Angela esquían en las montañas.
When do you use buen provecho?
Answer: cuando le doy a otra persona algo como comida y le digo buen provecho
Explanation: para que lo aproveche en esta ocasion
Answer:
You use buen provecho when some one is eating.
Explanation:
Buen provecho means enjoy your meal
Hope this helps,nd have a good dayyy
Según Savater, ¿cuál es el papel central del maestro en el aula?
Crear un ambiente donde el maestro y el estudiante son iguales
Fomentar la transmisión de humanidad por medio de la educación
Asegurarse que los estudiantes sepan cómo usar las herramientas (tales como el ordenador o el Internet) necesarias para navegar el mundo profesional
Establecer una jerarquía en el aula
Answer:
Fomentar la transmisión de humanidad por medio de la educación
Explanation:
que es el diseño creativo
Answer:
El diseño creativo es cuando haces cosas como tu imaginación, es único y una paz de arte especial.
Explanation:
espero que esto ayude
HEY PLZ CAN YOU HELP ME THIS HOMEWORK IS DUE IN 1 HOUR PLZZZZZZ
Explica la posición del pronombre "me" en la palabra "perderme" en el título.
¿Hay otros ejemplos en el texto? Escríbalos
“Me gusta perderme en Madrid.
Un visitante nos habla de la ciudad
Ahora mismo estoy en Madrid para la Feria del Libro que comienza el
sábado.
Trabajo para una editorial de Barcelona y viajo por todo el país, hablo
con clientes y descubro así toda España. Visito las calles y conozco sus
monumentos. También hablo con los ciudadanos de cada ciudad.
Llegué el jueves por la noche, me gusta combinar el trabajo y el placer
de hacer turismo. Así que he aprovechado para ver a amigos y para
perderme por Madrid...
Hay gente a la que no le gusta Madrid, pero a mí me encanta.
Seguramente no viviría nunca aquí una temporada demasiado larga (el
mar y las playas me gustan demasiado...), no sería mala idea venirme
por aquí temporadas cortas...
En cualquier caso, me gusta el poder callejear durante horas sin rumbo
fijo y estar siempre en sitios diferentes. Me gustan sus habitantes,
amables y serviciales. A los visitantes nos gusta observar el ritmo
frenético de esta ciudad y de sus habitantes, nos gustan los pequeños
Cafés, y sentarnos para organizar nuestras ideas mientras vemos como
todo se mueve tan rápido. Siéntate y observa, no tengas miedo…..y
luego, piérdete por Madrid.
Answer:
La palabra me es un pronombre personal átono en primera persona del singular, puede referirse tanto al género masculino como al femenino y designa a la persona que habla o escribe en el discurso.
Especificamente en la palabra perderme, esta posicionado despues del verbo perder (perder-me)
otros ejemplos
venirme
When speaking to someone informally, __________ is used to say “you.”
Answer:
tu
Explanation:
the answer is tu i hope this helps :))
VERY EASY!!
After reading each one, select the phrase that best describes what the email tells us about the person writing it
Answer:
36. A. Luis
37. B. Victoria
38. A. Luis
39. A. Luis
40. B. Victoria
Answer:
36: Luis
37: Victoria
38: Luis
39: Luis
40: Victoria
Sorry if this is a bit late
what is 100,000+100,00
Answer:
200000
Explanation:
gottchu man
Answer:
100,100.00
Explanation:
100000 + 100 = 100100
Choose the best Spanish word to complete the sentence.
Alfonsina ________ de España.
venir
vinió
vino
venó
Alfonsina vino de España.
Hope it helps!
How do you spell Deanna in Spanish
Answer:
the same way you duel it in english
While visiting Barcelona, a tourist would like to hear classical Spanish music. Which of the following concerts would she most likely go to?
A. Orquesta Sinfónica de Barcelona
B. The Wanted
C. Alba Carmona
D. Amkor
Answer:
A.Orquesta Sinfónica de Barcelona
Explanation:
Why? Well because Orquesta Sinfónica de Barcelona is an place where spanish classical music is played.
complete sentences with the verb “ser” will give brainliest !!
PLEASEEEEEE
¿Qué palabra describe mejor el proceso de independencia de México?
Answer:
prolongado
Explanation:
it took a long time to end
10. (02.06 LC)
Read and choose the option that best answers the question.
i Hola, amigos! Mi nombre es Andrea y soy colombiana. Hoy es
sábado y tengo que hacer unas diligencias en mi comunidad porque
mi madre trabaja de cajera en una tienda los sábados. Cuando
manejo por mi comunidad, primero veo las oficinas de la abogada
Ortiz y del arquitecto Rodríguez. El arquitecto escribe los planos. El
los escribe después de ver a su cliente.
Luego, manejo al mercado local. Yo compro las frutas y los
vegetales del agricultor en el mercado. Los compro todos los fines
de semana. Finalmente, yo compro la bandeja paisa en la cafetería
del mercado antes de ir a casa. La compro porque es deliciosa.
Based on the text, why does Andrea run errands on Saturdays? (1
point)
O She can walk to the local market.
Her mom has to work.
ОО O
She works for a lawyer during the week.
She has to meet with the architect.
Answer:
her mom has to work
Which word is feminine? lapiz, pie, mano, or profesor?
Answer:
mano
Explanation:
lapiz is masculine
pie is masculine
profesor is masculine
mano's article is la so it's feminine
usually nouns ending in "0" are masculine but mano is the exception
IN 5 MINS ITS DUE PLEASE HELP
Answer:
la maestra
Explanation:
Maestro/a means teacher, and this noun needs to be feminine because the teacher is female.
"Fifty-four Forty or Fight" was associated with
A) the rush for gold in the Oregon territory in 1854.
B) the control of Oregon between the US and Great Britain.
C) the southern-most boundary of the United States and Mexico in Texas.
D) the presidential election of 1854 when forty electoral votes were in dispute.
Answer:
B) the control of Oregon between the US and Great Britain.
Answer:
It is B
Explanation:
Took the same test
Nosotras somos jóvenes. (1 point)
a
Mi amigo Matilda y yo, Juan
b
Mi amiga Matilda y yo, Elena
c
Tu amiga Matilda y tú, Elena
d
Tu amigo Juan y tú, Elena
Answer:b
Mi amiga Matilda y yo, Elena
Explanation:
Hiii can someone please pleaseeee help me with this. I would really appreciate it! <3
- Pay attention to who you conjugate the verbs for. The passage is written mostly in 1st person (I) but your answers are likely to be in 3rd person (she, they) because you are answering about her.
- Me llamo Analisa Gómez. Vivo en Otavalo, Ecuador. Yo trabajo mucho los sábados con mi papá. Vendemos muchas cosasº en el mercado en Otavalo. Me gusta vender en el mercado porque siempreº hayº muchas personas en el mercado y hablo con muchas personas. El sábado a las dos de la tarde, voy al restaurante con mis amigos y como con ellos. Me gusta comer con mis amigos porque duranteº la semana no hablo mucho con ellos porque estudiamos mucho en la escuela.
1. ¿Dónde vive ella?
2. ¿Dónde trabaja ella?
3. ¿Qué vende ella en el mercado?
4. ¿Por qué le gusta el mercado?
5. ¿Qué pasaº el sábado a las dos de la tarde?
6. ¿Adónde van los amigos a las 2 de la tarde los sábados?
7. ¿Por qué no habla Analisa mucho con susº amigos durante la semana?
8. ¿Con quién trabaja Analisa en el mercado?
Answer:
i put it in english
Explanation:
she lives in otavalo, Ecuador. she works in el mercado. She sells a lot of things. she likes el mercado because she can talk to many people. she goes to eat at a restuarant with her friend.she doesnt talk with her friends during the week because they study a lot at school. she works with her dad
Historia inventada sobre un rescate a una persona
Habia una vez una niña, se llamaba Laura, ella tenia 10 años, ún día laura salio al parque con su perrito luko, el perrito era super travieso, de un momento a otro Luko salio corriendo.
Laura como queria mucho a su perrito corrió para alcanzarlo y corrió tanto que pudo alcanzar a Luko, pero llegó a un lugar peligroso y secuestraron a la niñita con su cachorrito, afortunadamente Luko escapó y aviso a unos policias que estaban cerca, los policios siguieron al perrito y encontraron a los secuestradores con la niña, a la cualla rescataron y la llevaron con su familia junto a Luko, a diferencia de los secuestradores que fueron arrestados de por vida, y así Luko y Laura vivieron felices para siempre.FIN
Provide the conjugations of Haber in the present perfect tense AND the past perfect tense and describe when to use both tenses.
Answer:
Someone please hurry and awnser Im literaly trying to anwser this question in this moment and i dont think imma get it right at all.
Explanation:
Answer:i think it would be 2
Explanation:
Subjunctive practice
Give some advice based on the vocabulary below. If you need to add an accent mark or special character in your word you may copy and paste what you need from this line: á é í ó ú ñ
1. Quiero que tú _____(traer) tu cepillo de dientes cuando vas de vacaciones.
2. Es importante que tú ____(dormir) bien antes de salir para la escuela.
3. Ojalá que nosotros no ____(tener) un exámen hoy en esta clase.
4. Ojalá que la maestra nos ____(hablar) muy despacio.
5. Es triste que Paco no ____(comer) un taco hoy.
6. Es necesario que yo _____(terminar) esta tarea ahora.
Answer:
1 traegas 2 duermas 3 Tenemos 4 hable 5 comera 6 termine
What is nosotros/nosotras/ vosotros/vosotras?
Answer:
nosotros: U.S.
nosotras: we
vosotros: you
vosotras: you
Answer:
nosotros/nosotras/ vosotros/vosotras?
both of two means:
we
vosotros/vosotras = only apply in Spain
Read, look at the image, and choose the correct option.
A: El director es interesante.
B: El uniforme es verde.
C: La pizarra es pequeña.
D:La maestra es aburrida.
Answer:
D
Explanation:
mhm
que otros recursos utilizan los anuncios para persuadir alas personas a consumir los productos
Answer:
La publicidad se vale de variados recursos para persuadir (convencer a alguien a hacer algo) o disuadir (convencer a alguien que no haga algo). Algunos de estos recursos son las figuras retóricas (metáforas, hipérboles, personificación, etc.).